Tento závěrečný blok historického přehledu se věnuje směrům z druhé poloviny 20. století. Uvidíš zde návrat ke zkoumání vnitřních procesů a klíčové autory aplikovaných oborů.

1. Kognitivní psychologie

Vznikla jako přímá reakce na limitace behaviorismu. Kognitivní psychologové odmítli ignorovat "černou skříňku" (mysl) a začali ji zkoumat. Člověka a jeho mozek přirovnávají k počítači (systému na zpracování informací).

Chyták z testů

Kognitivní vs. Behaviorální: V testech se ptají na protiklady. Kognitivní psychologie je přímým protikladem behaviorismu, protože behaviorismus zakazoval zkoumat to, co se děje v mysli.

Ulric Neisser a J. S. Bruner2. pol. 20. století

Procesy poznávání

• Ulric Neisser je považován za otce tohoto směru (vydal knihu Kognitivní psychologie). Zajímají se primárně o to, jak člověk přijímá, zpracovává, ukládá a vybavuje informace.

George A. Kelly1905–1967

Psychologie osobních konstruktů

• Tvrdil, že člověk funguje jako "vědec", který si neustále tvoří hypotézy o světě. Je autorem známého REP testu (Role Construct Repertory Test).

Osobní konstrukty

Subjektivní šablony a filtry, přes které vnímáme a interpretujeme svět kolem nás.

Karl H. Pribram1919–2015

Holografický model mozku

• Činnost mozku a paměťové procesy přirovnával k hologramu (informace není uložena na jednom místě, ale je rozprostřena v celé síti).

TOTE model

Zavádí do psychologie základní kybernetickou jednotku chování TOTE (Test-Operate-Test-Exit).

2. Vývojová psychologie (Autoři testovaní v historii)

Erik H. Erikson1902–1994

Psychosociální vývoj

• Odmítl Freudovo tvrzení, že vývoj končí v dětství. Tvrdil, že osobnost se vyvíjí celoživotně (od narození až po smrt).

Epigenetický princip

Vývoj probíhá v osmi předem daných stadiích. V každém stadiu musí jedinec vyřešit určitou psychosociální krizi (konflikt dvou protichůdných tendencí).

Klíčová stadia z testů

Adolescence (Identita vs. zmatení rolí), Mladší dospělost (Intimita vs. izolace), Stáří (Integrita/moudrost vs. zoufalství).

Chyták z testů

Erikson vs. Freud: Pamatuj, že Freudův vývoj končí dosažením genitálního stadia v dospívání. Eriksonův vývoj běží až do smrti (stáří a moudrost).

Lev S. Vygotskij1896–1934

Vývoj řeči a myšlení

• Ruský psycholog, který zdůrazňoval vliv kultury a společnosti na vývoj dětského myšlení.

Interiorizace

Klíčový pojem. Znamená proces zvnitřňování. Dítě se nejprve učí sociálním pravidlům a řeči zvenčí (od okolí) a postupně si je osvojí a přesune do svého nitra (vzniká tak vnitřní řeč a myšlení).

3. Další významní autoři z testů

Stanislav Grof1931–současnost

Transpersonální psychologie

• Původem český psychiatr žijící v USA. Zabývá se duchovním přesahem člověka a mystickými zážitky. Vytvořil metodu holotropního dýchání (metoda k dosažení změněných stavů vědomí bez použití drog).

Martin Seligman1942–současnost

Pozitivní psychologie

• Otec pozitivní psychologie. Odmítl se zaměřovat jen na duševní nemoci a začal vědecky zkoumat to, co dělá život šťastným.

Naučená bezmocnost

Zjistil (při pokusech se psy), že pokud je organismus vystaven neovlivnitelnému stresu, vzdá se a nesnaží se utéct, ani když později dostane šanci.

Gordon W. Allport1897–1967

Psychologie osobnosti

• Typický představitel eklekticismu (vybírání a spojování toho nejlepšího z různých psychologických směrů).
• Do teorie osobnosti zavedl pojem proprium (svébytnost, jádro osobnosti).

Chyták z testů

Autoři knih (Chyták): Allport napsal knihu Povaha předsudku. Nepleť si to s Theodorem Adornem, který napsal knihu Autoritářská osobnost - ten se v možnostech často objevuje jako návnada!

Další důležitá jména

Psychiatrie, Sociologie a Systémy

Emil Kraepelin a Eugen Bleuler

Kraepelin jako první systematicky popsal poruchu jako 'dementia praecox' (předčasná demence). Bleuler později zjistil, že nejde o demenci, a trvale zavedl dnešní termín schizofrenie (rozštěp mysli).

William I. Thomas a Florian Znaniecki

Definovali sociální psychologii primárně jako vědeckou nauku o postojích. Zkoumali polské rolníky.

Ludwig von Bertalanffy

Do vědy (a psychologie) zavedl systémový přístup (vše je propojený systém, změna jedné části ovlivní celek).