1. Senzorické procesy a vnímání
Čití vs. Vnímání
Čití je pasivní příjem dat ze smyslů, vnímání je jejich aktivní interpretace a organizace v mozku.
Senzorické prahy
Absolutní práh (minimum k zachycení podnětu), rozdílový práh (JND – nejmenší rozpoznatelný rozdíl).
Weber-Fechnerův zákon
Vztah mezi intenzitou podnětu a změnou; pamatuj, že tento zákon neplatí pro extrémní hodnoty.
Zrakové receptory
Tyčinky (černobílé vidění, šero) vs. čípky (barvy, detaily, žlutá skvrna).
Slepá vs. Žlutá skvrna
Žlutá skvrna (fovea) = místo nejostřejšího vidění; Slepá skvrna = žádné receptory (výstup zrakového nervu).
Iluze vs. Halucinace
Iluze = zkreslený reálný podnět. Halucinace = falešný vjem bez vnějšího podnětu (vzniká v mozku).
Gestalt zákony
Celek je víc než součet částí; zákon pregnantnosti (dobrého tvaru), blízkosti, podobnosti, vztah figura-pozadí.
2. Pozornost, paměť a učení
Vlastnosti pozornosti
Tenacita (stálost), kapacita (rozsah), vigilita (bdělost), oscilace (kolísání), selektivita.
G. A. Miller
Kapacita krátkodobé paměti je "magické číslo" 7 ± 2 prvků.
H. Ebbinghaus
Křivka zapomínání; nejvíce a nejrychleji zapomínáme bezprostředně po naučení.
Amnézie
Retrográdní (ztráta vzpomínek na minulost) vs. Anterográdní (neschopnost tvořit nové vzpomínky).
Chyták: Implicitní paměť
Pacient s anterográdní amnézií neztrácí schopnost učit se nové motorické dovednosti (implicitní paměť funguje).
Interference
Proaktivní (staré informace ruší učení nových) vs. Retroaktivní (nové informace promazávají staré).
Základní formy učení
Habituace (zeslabení reakce na neškodný podnět) vs. Senzitizace (zesílení reakce).
Učení: Kdo je kdo?
Pavlov (klasické podmiňování), Skinner/Thorndike (operantní podmiňování, zákon efektu), Köhler (učení vhledem), Bandura (observační učení, panenka Bobo).
3. Myšlení, představy a emoce
Druhy myšlení
Konvergentní (hledá jedno správné řešení) vs. Divergentní (tvořivé, hledá více alternativ).
Fáze tvořivosti
1. Preparace, 2. Inkubace (zrání v nevědomí), 3. Iluminace (Aha-zážitek), 4. Verifikace.
Whorfova hypotéza
Struktura jazyka, kterým mluvíme, zásadně ovlivňuje naše myšlenkové kategorie (lingvistická relativita).
Teorie emocí
James-Langeova (tělo/fyziologie předchází emoci), Cannon-Bardova (vznikají současně), Schachter-Singerova (fyziologické nabuzení + kognitivní nálepka).
Paul Ekman
Popsal 6 univerzálních vrozených emocí napříč kulturami. Chyták: Bolest není emoce!
Yerkes-Dodsonův zákon
Pro nejlepší možný výkon je optimální střední úroveň aktivace (motivace). Příliš nízká i příliš vysoká výkon zhoršuje.
Parapraxe
Chybný úkon (přeřeknutí), který podle Freuda odhaluje nevědomá přání.
4. Vědomí, spánek a změněné stavy
Topografický model
Freudovo rozdělení psychiky na vědomí, předvědomí a nevědomí.
Fáze spánku
NREM spánek (fyzická regenerace) vs. REM spánek (psychická regenerace, sny).
Paradox REM spánku
Mozek je vysoce aktivní (jako při bdělosti), ale kosterní svalstvo je zcela paralyzováno.
Náměsíčnost (Somnambulismus)
Probíhá výhradně v hlubokém NREM spánku. V REM fázi by nebyla možná kvůli paralýze svalů.
Drogy: Chyták na alkohol
Z hlediska farmakologie je alkohol tlumivá látka (depresant), zpomaluje nervovou soustavu (uvolnění je způsobeno utlumením zábran).
5. Metodologie a psychodiagnostika
Korelace vs. Kauzalita
Korelace neznamená kauzalitu! To, že se dva jevy vyskytují společně (prodej zmrzliny a utonutí), nedokazuje, že jeden způsobuje druhý.
Experiment
Jediná výzkumná metoda, která dokáže prokázat kauzalitu.
Proměnné
Nezávislá proměnná = příčina (s ní manipulujeme); Závislá proměnná = následek (tu měříme).
Longitudinální vs. Průřezový
Longitudinální (dlouhodobě sleduje tutéž skupinu) vs. Průřezový (sleduje různé věkové skupiny ve stejném čase).
Projektivní techniky
Osobnostní testy s nejednoznačným podnětem, do kterých klient promítá své nevědomí (Rorschachův test, TAT).
Validita vs. Reliabilita
Validita = Platnost (měří test skutečně to, co má?); Reliabilita = Spolehlivost/Přesnost (měří test konzistentně v čase?).